BOGY 2018: Roboterkäfer konstruieren und programmieren
Wie funktioniert die Programmierung eines Mini-Roboters? In der BOGY-Woche von Montag, 16. April bis Freitag, 20. April tüftelten neun Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9 und 10 an einem Roboterkäfer. Nach einer theoretischen Einführung in die Digitaltechnik, analoge Bauteile und in die Grundlagen des Programmierens löteten sie in den praktischen Einheiten die Bauteile des Käfers zusammen. Anschließend programmierten sie das "Herzstück" des Käfers, den Microcontroller. Das Berufsorientierende Praktikum (BOGY) organisierte das MINT-Kolleg gemeinsam mit dem Institut für Hochfrequenztechnik und Elektronik (IHE) am KIT.
Rahmenprogramm: Führungen durch Institute der Fakultät für Elektrotechnik
Bei Führungen durch verschiedene Institute der Fakultät für Elektrotechnik lernten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer außerdem viele unterschiedliche Forschungs- und Arbeitsbereiche im Bereich der Elektro- und Informationstechnik kennen. So besuchten sie unter anderem das Institut für Technik der Informationsverarbeitung (ITIV), das sich in Forschung und Lehre mit Methoden und rechnergestützten Werkzeugen befasst, die zum Entwurf von Mikrosysteme benötigt werden. Dr. Daniel Haase, Dozent des MINT-Kollegs, erklärte in einem Vortrag, wie moderne Softwareentwicklung funktioniert. Am Beispiel eines Online-Tickets erläuterte er die Funktionsweise von Programmcodes und mathematische Verfahren, mit denen Tickets verschlüsselt werden, um Betrug und Manipulation zu verhindern.
Die Veranstaltung endete mit einem Wettrennen, bei dem die Roboter im Parcours gegeneinander antraten.
Kooperationsveranstaltung mit dem Institut für Hochfrequenztechnik und Elektronik
Das MINT-Kolleg veranstaltete das BOGY in Zusammenarbeit mit dem Institut für Hochfrequenztechnik und Elektronik (IHE) am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Das Praktikum ist Teil der Aktivitäten, die das MINT-Kolleg für Schulen in Baden-Württemberg organisiert. Ziel der Aktivitäten ist es, interessierten jungen Menschen frühzeitig Einblicke in verschiedene Studien- und Berufswege im MINT-Bereich zu ermöglichen und sie für Anforderungen in den jeweiligen Arbeitsfeldern zu sensibilisieren.