Für den Lehrerberuf geeignet?, Studie der Telekom-Stiftung, April 2013
Fit werden für das Studium, HRK Nexus, 15.03.2013
Online-Berichterstattung 2012
Jenseits der Fakultäten. Hochschuldifferenzierung durch neue Organisationseinheiten für Forschung und Lehre, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft/Heinrich-Nixdorf-Stiftung, 2012
Neuer Höchststand: Knapp 24.000 Studierende am KIT, KA News, 28.12.2012
KIT-Kompakt - Newsletter für Journalisten, Ausgabe 5/2012, 19.04.2012
Publikationen 2022
Käß, Hanno et.al.: Mindestanforderungskatalog Physik, in: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur virtuellen DPG-Früjahrstagung 2022, S. 93-99.
Publikationen 2020
Sternal, Oliver & Walliser, Nils-Ole: Physik-Vorkenntnisse von Studienanfängerinnen und -anfängern in MINT-Fchern, in: Die Hochschullehre. Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre, Jahrhang 6, 2020, S.103-118.
Publikationen 2018
Helfrich-Schkarbanenko, A., Rapedius, K., Rutka, V., Sommer, A.: Mathematische Aufgaben und Lösungen automatisch generieren. Effizientes Lehren und Lernen mit MATLAB, Wiesbaden: Springer Fachmedien 2018
Publikationen 2016
Haase, Daniel: Onlineplattformen basierend auf dem COSH-Mindestanforderungskatalog, in: Dürr, Rolf, Dürrschnabel, Klaus, Loose, Frank, Wurth, Rita (Hrsg.): Mathematik zwischen Schule und Hochschule, Wiesbaden: Springer Fachmedien 2016, S.117-124.
Haase, Daniel: Vorbereitende und begleitende Angebote in der Grundlehre Mathematik für die Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften, in Hoppenbrock, Axel et. al (Hrsg.): Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase, Wiesbaden: Springer Fachmedien 2016, S. 149-164.
Publikationen 2015
Bentz, Tobias, Helfrich-Schkarbanenko, Andreas, Koß, Rainer, Nitsche, Andrea: Ressourcenökonomische Erstellung von Materialien für Lehrende und Lernende in der Studieneingangsphase, Tagungsband zum 2. HD MINT Symposium 2015, DiNa-Sonderausgabe, ISSN 1612-4537
Bentz, Tobias, Feiler, Simon, Helfrich-Schkarbanenko, Andreas, Koß, Rainer, Liedtke, Jürgen, Marz, Michael: WISTA - "Wissensbasierte" Theorie- und Aufgabendatenbank für die Studieneingangsphase, Poster, 2. HD MINT Symposium 2015, DiNa-Sonderausgabe, ISSN 1612-4537
Publikationen 2014
Haase, Daniel: Studieren im MINT-Kolleg Baden-Württemberg in: Bausch, Isabell et. al. (Hrsg.): Mathematische Vor- und Brückenkurse, Wiesbaden: Springer Fachmedien 2014, S. 123-136.
